Научная коммуникация в музеях
Абуталиева Сабина ЖР-41
Термин
Научная коммуникация — процессы и механизмы продвижения научных идей внутри научного сообщества и за его пределами, то есть в обществе, иными словами, это распространение научных знаний об окружающей действительности посредством различных каналов, средств, форм и институтов коммуникации.
этапы
Выделяют два этапа научной коммуникации: внутренний и внешний. На первоначальном, или внутреннем, этапе научной коммуникации субъектами коммуникации выступают ученые в рамках научного сообщества. Второй этап, внешний, характеризуется взаимодействием научного сообщества с широкой аудиторией, это трансляция научного знания в массовое сознание, то есть популяризация науки.
ПОНЯТИЯ
Следует разделять принятые в международной практике понятия:
Коммуникация (Sciencecommunication), то есть процессы и формы взаимодействия науки и общества, популяризации научного результата, представления результата для леэкспертов.
Коммуникация в науке (Scientificcommunication) как часть информационного общества и социологии науки, характеризующую социальные особенности формальной и неформальной коммуникации среди ученых.
ИСТория
Методологически различные подходы и принципы изучения научной коммуникации исследуются в научной школе российского лингвиста Чернявской Валерии Евгеньевны. Широкий круг проблем научной коммуникации разработан ею в связи с исследованиями научного текста и научного дискурса. В лингво-эпистемической концепции Чернявской В. Е. показано, что специфика распространения знания в науке обусловливается языковым аспектом как фактором, способствующим или препятствующим успешному представлению публикации научному сообществу.
Как журналисты начали писать о науке?
В начале XIX века интеллектуальным центром цивилизованного мира был Лондон. Наука становилась очень популярной темой. Учёные активно просвещали обычных людей о своих открытиях. В 1831 году Британская ассоциация по распространению научных знаний собрала первую встречу, на которой был принят основной постулат этой организации — содействие развитию науки и работа по привлечению национального внимания к ней.
В этом же году ассоциация по сути провела первую конференцию, где собирались учёные из различных областей и обменивались друг с другом и с общественностью результатами исследований. Это рождало информационные поводы, которые с удовольствием подхватывала пресса.
В этом же году ассоциация по сути провела первую конференцию, где собирались учёные из различных областей и обменивались друг с другом и с общественностью результатами исследований. Это рождало информационные поводы, которые с удовольствием подхватывала пресса.
В 20-м веке, в Великобритании возникло движение, целью которого было решение проблемы слабой общественной осведомленности о научной деятельности. Называлось оно Public Understanding of Science. Тогда оно обозначило основные негативные последствия такой ситуации.
Как выяснилось, недостаток знаний у общества о науке приводит к:
Что решили со всем этим делать тогда, в прошлом веке?
Был создан Комитет общественного понимания науки (Committee on the Public Understanding of Science, или COPUS). Одним из проектов этого Комитета стала практика ученых оформляться в качестве стажеров в медиа, где они могли учиться у журналистов писать о науке доступным и интересным языком.
Как выяснилось, недостаток знаний у общества о науке приводит к:
- кадровому дефициту в научной и технологической отрасли, а значит замедлению экономического прогресса;
- невозможности населения принимать взвешенные демократические решения о научной сфере;
- культурному обеднению общества.
Что решили со всем этим делать тогда, в прошлом веке?
Был создан Комитет общественного понимания науки (Committee on the Public Understanding of Science, или COPUS). Одним из проектов этого Комитета стала практика ученых оформляться в качестве стажеров в медиа, где они могли учиться у журналистов писать о науке доступным и интересным языком.
Научный музей — музей, демонстрирующий возможности современной науки.
“
В отличие, скажем, от публикаций в журналах, в книгах научно-популярных и так далее, музей – это то место, где можно увидеть это живьем.
коммуникация
В современных условиях информационные технологии и глобальные коммуникационные сети существенно изменяют основные формы трансляции знаний и, соответственно, возможности для их хранения, обработки и передачи как внутри профессиональных сообществ, так и за их пределами. Эти возможности радикально модифицируют структуру и целевые ориентации профессионального общения ученых, и все более осязаемо погружают их в пространство виртуальной реальности с перспективой взаимодействовать в ней с системами искусственного или интегрального интеллекта.
коммуникация
Роль научных коммуникаций зачастую важнее роли научных исследований. Общение - постоянно действующий механизм поддержания достигнутого научного уровня и дальнейшего развития науки.
Роль научной коммуникации в музее
Вот несколько аргументов, которые доказывают необходимость и важность такой коммуникации:
- Спасение сотен людей, которые от незнания научных принципов, могут навредить своему здоровью (например, отказываясь от прививок);
- Привлечение новых людей в науку и ускорение экономического роста общества;
- Приведение человечества к светлому будущему, которым будет править жажда познания и гармония.
Не каждый ученый способен излагать свои теории и идеи понятным языком. Поэтому за популяризацию науки могут отвечать и вовсе не ученые. А, например, научные музеи. Они могут очень хорошо прославить работу ученого, и это принесет как вечный почет и уважение ему самому, так и пользу обществу.
